Probeunterricht in Berlin: Originalaufgaben, Ablauf & Alternativen

Mit Abschluss der 6. Klasse wechseln Schülerinnen und Schüler in Berlin auf eine von drei weiterführenden Schularten:

• Integrierte Sekundarschule (ISS)
• Gemeinschaftsschule
• Gymnasium

Während ISS und Gemeinschaftsschule allen Schülern offenstehen, ist für das Gymnasium eine entsprechende Förderprognose oder ein bestandener Probeunterricht erforderlich.

Förderprognose in Berlin

Im Halbjahr der 6. Klasse erhalten Schülerinnen und Schüler in Berlin eine Förderprognose, die eine Empfehlung für die weiterführende Schulart beinhaltet. Die Förderprognose setzt sich folgendermaßen zusammen:

• alle Zeugnisnoten der letzten beiden Schulhalbjahre in
  • Mathe,
  • Deutsch
  • und der ersten Fremdsprache

Der Wert der Förderprognose entscheidet darüber, welche Schule besucht werden kann:

Auch mit einer Förderprognose von 15 oder höher können Schüler das Gymnasium besuchen, sofern sie den Probeunterricht erfolgreich absolvieren.

Ablauf des Probeunterrichts in Berlin

Der Probeunterricht dauert rund drei Stunden (inklusive Pausen). In dieser Zeit finden drei Prüfungsabschnitte statt, für die jeweils 45 Minuten zur Verfügung stehen.

Die Gewichtung der einzelnen Abschnitte erfolgt so:

Vorbereitung auf den Probeunterricht

Wenn Sie Ihr Kind bei der Vorbereitung auf den Probeunterricht unterstützen möchten, können Sie auf folgendes Heft mit zahlreichen Übungsaufgaben zurückgreifen:

Außerdem können Sie die Aufgaben der letzten Jahre nutzen:

Für 2025 wurden für Berlin nur die Aufgaben ohne Lösungen veröffentlicht:

• Aufgabenheft 2025 Mathe
• Aufgabenheft 2025 Deutsch
• Aufgabenheft 2025 überfachliche Kompetenzen

Probeunterricht Mathematik

Im Probeunterricht Mathematik werden Aufgaben aus verschiedenen Bereichen des Fachs gestellt. Häufige Themengebiete sind beispielsweise:

• Bruchrechnung
  • Brüche auf einem Zahlenstrahl eintragen
  • Brüche in Rechtecken darstellen oder erkennen
• Geometrie
  • Symmetrieachsen einzeichnen
  • Punkte zu einer geometrischen Figur verbinden
  • Körpernetze zuordnen
  • Volumen und Kantenlängen von Körpern berechnen
• Terme und Gleichungen
  • Terme anhand von grafischen Darstellungen berechnen, z. B. als Stäbchen oder Punkte
  • Termen die korrekte grafische Darstellung zuweisen
• Daten und Zufall
  • Umgang mit Tabellen und Diagrammen
  • Aussagen zu einfachen Zufallsexperimenten treffen, z. B. zu Würfeln oder zur Ziehung von Kugeln
• Sachaufgaben
  • Berechnung von Preisen
  • Berechnung von Flächen und Strecken

Das Arbeitsheft in Mathe beinhaltet vor allem einfachere Zahlen, da der Fokus des Probeunterrichts auf der logischen Bewältigung der Aufgaben liegt.

Probeunterricht Deutsch

Das Arbeitsheft im Probeunterricht Deutsch unterteilt sich in drei Aufgabenbereiche. Hier finden Sie Beispiele für typische Inhalte. Auch andere Aufgabenstellungen können vorkommen.

Die genaue Dauer der einzelnen Abschnitte kann sich in den Prüfungsjahren leicht unterscheiden.

Überfachlicher Teil des Probeunterrichts

Zusätzlich zu Inhalten der Fächer Mathe und Deutsch werden im Probeunterricht überfachliche Kompetenzen abgefragt. Dabei geht es nicht um gelernte Inhalte eines Fachs, sondern um Soft Skills und Denkfähigkeiten, die in Einzel- und Gruppenarbeit geprüft werden.

Typischerweise werden folgende Fähigkeiten getestet:

• Problemlösungskompetenzen
• logisches Denken
• Kommunikationsfähigkeit
• Zusammenarbeit mit anderen
• selbstständiges Arbeiten

In den vergangenen Jahren wurden beispielsweise Logikaufgaben mit Murmeln, Puzzlestücken oder Dominosteinen gestellt. Diese bestanden aus folgenden Abschnitten:

• selbst Lösungen für die gestellten Probleme finden
• das eigene Ergebnis anderen Gruppenmitgliedern kurz vorstellen
• in Einzelarbeit Lösungsmöglichkeiten anderer Schüler mit der eigenen vergleichen

Ergebnisse des Probeunterrichts in den vergangenen Jahren

Die Bestehensquote des Probeunterrichts war in Berlin in den letzten Jahren sehr gering:

2026 lagen die größten Schwierigkeiten im Fach Deutsch:

Probeunterricht nicht bestanden – was tun?

Wenn der Probeunterricht in Berlin nicht erfolgreich war, bedeutet das lediglich, dass die betroffenen Schüler nicht unmittelbar das Gymnasium besuchen können. Auch an der ISS und der Gemeinschaftsschule kann jedoch das Abitur erworben werden. Der Unterschied besteht nur in der Dauer bis zum Abschluss:

Für Schülerinnen und Schüler, die die Schule mit MSA oder BBR/eBBR verlassen, gibt es verschiedene Möglichkeiten, das Abitur auf dem zweiten Bildungsweg zu erwerben: